پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر استفاده از چت باتهای آموزشی بر انگیزه یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه های دوم ابتدایی در درس ریاضی انجام شد. این مطالعه از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پسآزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پایه دوم ابتدایی شهر دامغان در سال تحصیلی 1403-1402 بود که از میان آنها 60 نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (30 نفر) و کنترل (30 نفر) قرار گرفتند. گروه آزمایش به مدت 8 هفته با استفاده از چت بات آموزشی در درس ریاضی آموزش دیدند در حالی که گروه کنترل به روش سنتی تدریس شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه انگیزه یادگیری ریاضی و آزمون پیشرفت تحصیلی ریاضی محقق ساخته بودند. داده ها با استفاده از 1 آزمون تحلیل کوواریانس چندمتغیره تحلیل شدند. یافته ها نشان داد که استفاده از چت باتهای آموزشی تاثیر معناداری بر افزایش انگیزه یادگیری (0.001>P ) و پیشرفت تحصیلی (0.001>P ) دانش آموزان در درس ریاضی داشته است. نتایج این پژوهش بیانگر کارایی چت باتهای آموزشی به عنوان ابزاری نوین در بهبود فرآیند یاددهی-یادگیری ریاضی است.
احمدی قزل دشت, محدثه و پریمی, زهرا . (1405). بررسی اثربخشی کاربرد چت بات های آموزشی بر انگیزه یادگیری و پیشرفت تحصیلی در درس ریاضی دانش آموزان مقطع دوم ابتدایی. پژوهش در آموزش ریاضی, 6(2), 90-105. doi: 10.48310/rme.2026.22501.1145
MLA
احمدی قزل دشت, محدثه , و پریمی, زهرا . "بررسی اثربخشی کاربرد چت بات های آموزشی بر انگیزه یادگیری و پیشرفت تحصیلی در درس ریاضی دانش آموزان مقطع دوم ابتدایی", پژوهش در آموزش ریاضی, 6, 2, 1405, 90-105. doi: 10.48310/rme.2026.22501.1145
HARVARD
احمدی قزل دشت, محدثه, پریمی, زهرا. (1405). 'بررسی اثربخشی کاربرد چت بات های آموزشی بر انگیزه یادگیری و پیشرفت تحصیلی در درس ریاضی دانش آموزان مقطع دوم ابتدایی', پژوهش در آموزش ریاضی, 6(2), pp. 90-105. doi: 10.48310/rme.2026.22501.1145
CHICAGO
محدثه احمدی قزل دشت و زهرا پریمی, "بررسی اثربخشی کاربرد چت بات های آموزشی بر انگیزه یادگیری و پیشرفت تحصیلی در درس ریاضی دانش آموزان مقطع دوم ابتدایی," پژوهش در آموزش ریاضی, 6 2 (1405): 90-105, doi: 10.48310/rme.2026.22501.1145
VANCOUVER
احمدی قزل دشت, محدثه, پریمی, زهرا. بررسی اثربخشی کاربرد چت بات های آموزشی بر انگیزه یادگیری و پیشرفت تحصیلی در درس ریاضی دانش آموزان مقطع دوم ابتدایی. پژوهش در آموزش ریاضی, 1405; 6(2): 90-105. doi: 10.48310/rme.2026.22501.1145
)