بازی کارتی 24 و نقش آن در یادگیری ریاضیات

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسنده

زنجان، دانشگاه زنجان، دانشکده علوم، گروه ریاضی (فارغ‌التحصیل دکتری ریاضی دانشگاه زنجان)

چکیده

بازی ریاضی ۲۴ یک بازی کارتی است که روی هر کارت آن چهار عدد (معمولاً یک‌رقمی) درج شده و هدف، رسیدن به عدد ۲۴ با استفاده از چهار عمل اصلی (+, -, ×, ÷) می‌باشد. این بازی با درگیر کردن ذهن در این چهار عمل و آزمودن حالت‌های گوناگون، به یادگیری ریاضیات، تقویت محاسبات ذهنی و بهبود مهارت حل مسئله کمک می‌کند.
در این نوشته به معرفی جامع بازی 24 پرداخته، و تاریخچه‌ای مختصر از بازی‌های کارتی ریاضی‌، به‌ویژه بازی ۲۴، را شرح داده ایم. علاوه بر این، در بخشی جداگانه، به فایده و نقش این بازی در یادگیری ریاضی پرداخته شده است و نشان داده‌ایم که چگونه انجام منظم و پیوستۀ بازی ۲۴ با کارت‌های متنوع، در قالب مسابقه تیمی یا انفرادی، موجب تقویت محاسبات ذهنی، افزایش خلاقیت و کاهش اضطراب ریاضی می‌گردد. کارت‌های بازی ۲۴ در سه سطح ساده، متوسط و سخت طراحی شده‌اند. در بخش پایانی، روش مونت کارلو برای تحلیل آماری ترکیب‌های عددی، سطح‌بندی کارت‌ها از نظر دشواری، و بررسی راه‌حل‌های مختلف برای رسیدن به ۲۴ تشریح می‌شود. در بخش نتیجه‌گیری، علاوه بر اهمیت و جایگاه این بازی در کلاس‌های درس، پیشنهادهایی برای پژوهشگران این حوزه ارائه شده است.

کلیدواژه‌ها