زنجان، دانشگاه زنجان، دانشکده علوم، گروه ریاضی (فارغالتحصیل دکتری ریاضی دانشگاه زنجان)
10.48310/rme.2026.22823.1146
چکیده
بازی ریاضی ۲۴ یک بازی کارتی است که روی هر کارت آن چهار عدد (معمولاً یکرقمی) درج شده و هدف، رسیدن به عدد ۲۴ با استفاده از چهار عمل اصلی (+, -, ×, ÷) میباشد. این بازی با درگیر کردن ذهن در این چهار عمل و آزمودن حالتهای گوناگون، به یادگیری ریاضیات، تقویت محاسبات ذهنی و بهبود مهارت حل مسئله کمک میکند. در این نوشته به معرفی جامع بازی 24 پرداخته، و تاریخچهای مختصر از بازیهای کارتی ریاضی، بهویژه بازی ۲۴، را شرح داده ایم. علاوه بر این، در بخشی جداگانه، به فایده و نقش این بازی در یادگیری ریاضی پرداخته شده است و نشان دادهایم که چگونه انجام منظم و پیوستۀ بازی ۲۴ با کارتهای متنوع، در قالب مسابقه تیمی یا انفرادی، موجب تقویت محاسبات ذهنی، افزایش خلاقیت و کاهش اضطراب ریاضی میگردد. کارتهای بازی ۲۴ در سه سطح ساده، متوسط و سخت طراحی شدهاند. در بخش پایانی، روش مونت کارلو برای تحلیل آماری ترکیبهای عددی، سطحبندی کارتها از نظر دشواری، و بررسی راهحلهای مختلف برای رسیدن به ۲۴ تشریح میشود. در بخش نتیجهگیری، علاوه بر اهمیت و جایگاه این بازی در کلاسهای درس، پیشنهادهایی برای پژوهشگران این حوزه ارائه شده است.
)