بررسی مطالعات و پژوهش‌های انجام شده در زمینه کاربرد فناوری‌های چندرسانه‌ای در آموزش ریاضیات مقطع ابتدایی

این پژوهش باهدف بررسی نتایج پژوهش‌های انجام شده در زمینه تأثیر استفاده از فناوری‌های چندرسانه‌ای در آموزش مباحث ریاضیات مقطع ابتدایی بر میزان یادگیری فراگیران صورت‌گرفته است تا مدرسان ضمن آشنایی با ابزارها و محتواهای تولید شده در امر تدریس از ‎‎‏آن‌ها استفاده کرده و در صورت نیاز محتواهای چندرسانه‌ای متناسب با موضوع تدریسی تهیه نمایند.
یکی از اهداف اصلی تعلیم‌وتربیت، آموزش و یادگیری و استفاده از ابزارهایی مناسب جهت بهبود این فرایند است. باتوجه‌به این‌که یکی از عامل‌های تأثیرگذار بر بهبود فرایند آموزش و یادگیری استفاده از فناوری اطلاعات در امر آموزش است، تولید چندرسانه‌ای‌های آموزشی و استفاده از آن‌ها در امر تدریس جهت بهبود این فرایند از اهداف اصلی نظام آموزش‌وپرورش است در این پژوهش با استفاده از روش مطالعات کتابخانه‌ای به معرفی اپلیکیشن‌های ساخته شده و گردآوری مطالعات انجام شده در زمینه تأثیر چندرسانه‌‌ای‌ها بر یادگیری و انگیزش دانش‌آموزان پرداخته شده است.
طبق مطالعات انجام شده یکی از عامل‌های تأثیرگذار بر عملکرد تحصیلی ریاضی دانش‌آموزان، میزان علاقه آنها به درس ریاضی و نگرش آنها نسبت به ریاضی است. در مقطع ابتدایی دانش‌آموزان به دلیل سن کم مفاهیم انتزاعی را درک نمی‌کنند. تحقیقات نشان می‌دهد استفاده از محیط‌های یادگیری مبتنی بر چندرسانه‌ای می‌تواند باعث ایجاد انگیزه در فرایند یادگیری شود. از طرف دیگر به دلیل آنکه هنگام استفاده از محتواهای چندرسانه‌ای در آموزش‏، فراگیران از حواس مختلف برای یادگیری استفاده می‌کنند؛ لذا یادگیری سریع‌تر و ماندگارتر خواهد بود. این امر به تسریع و بهبود فرایند آموزش به‌خصوص در درس ریاضی کمک خواهد کرد.